贵阳学院2023年硕士研究生教育年度

进展报告（国际商务）

 

一、研究生党建与思想政治教育工作

1 研究生思想政治教育队伍建设

建立健全研究生思想政治教育师资队伍培训机制，提供定期培训和长期培养的机会，明确教育目标和内容，保证思想政治教育的全面覆盖和有针对性，不断提升教育工作者的专业能力和素质。建立良好的队伍交流与合作机制，鼓励教育工作者之间的互相学习和交流，共同提高教育水平和教育质量。加强对研究生思想政治教育的政策支持和资源保障，为教育工作者提供良好的教育环境和条件。

经济管理学院2023级国际商务专业研究生共8人，其中4人为党员，由经济管理学院学生支部负责管理。该4名党员定期参加学生支部的活动，在各类活动中发挥党员的示范带头作用。严格按程序发展优秀学生入党，国际商务专业硕士点研究生提出入党申请者3人，党支部按程序对申请入党的学生进行各项考察、组织符合条件的学生进行学习，并对学生日常学习生活中的表现进行必要持续了解。定期召开组织生活会，在各类活动中发挥党员师生带头示范作用。

2 研究生理想信念和社会主义核心价值观教育

国际商务学位点十分注重树立研究生坚定的理想信念和社会主义核心价值观，开设了《习近平新时代中国特色社会主义思想》和《思政教育》课程。结合主题教育，学院学生支部聚焦研究生理想信念教育、爱国主义革命传统教育、时代精神、民族精神教育等内容，不断夯实党员的理论素养、坚定理想信念，将研究生思想政治工作走深走实。除此之外，还以学院定期班会、教师课堂讲授、科研指导中，均将研究生的德育工作放在首位，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。本年度1名研究生参加红色讲解员比赛选拔。

3 研究生校园文化建设

在研究生党员中开展丰富多彩的党建活动。9月份组织研究生参加主题党日活动，10月带领研究生到红色教育基地开展党性教育。深刻认识中国革命和建设的历史经验，传承和弘扬中国共产党的优良传统和革命精神，提高党员的思想认识和政治素质，增强党性修养和责任担当。11月参加党员交流主题党日活动。

遵守学术规范。为提高学院研究生学术道德素养，加强研究生学术规范，以建立一个和谐纯净的学术氛围，学院开展“科学道德与学术规范”主题班会，组织学习《学位论文作假行为处理办法》等文件的内容。

开展专家讲座活动。为鼓励理论创新和学术创新，活跃学术气氛，开拓学院学生的知识视野，发掘学生的学术兴趣。经管学院本学期共开展了8余次学术讲座，激发了同学们的学术兴趣，对学院师生今后的科研创新提供了有力保障。依托行业导师，积极开展实践活动。依托行业导师积极开展实践活动是研究生阶段非常重要的一部分。通过参与实践项目，你可以获得宝贵的经验和机会，提升自己的专业能力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。目前，已邀请行业导师来学位点开展学术讲座2场，到实践基地参观学习3次。

开展考风考纪教育。为进一步加强经管学院研究生的考风考纪，营造“端正考风、严肃考纪、文明答题、诚信应考”的良好氛围，确保全国大学生英语四六级考试及期末考试顺利进行，开展了考风考纪主题教育班会。帮助学生增强诚信意识、诚信品质、诚信 行为，做好新时代研究生表率。

二、学位授权点工作进展情况

1 目标定位 

1.1 领域（方向）设置

（1）领域（方向）设置合理

根据教育部的统一要求，国际商务专业硕士不区分领域（方向）。

（2）服务国家战略、行业和区域发展需求

贵州为建设好内陆开放型经济试验区，制定的《贵州内陆开放型经济试验区建设规划》提出：要推进大数据国际合作、努力提升利用外资水平、切实扩大农业对外开放支持农业企业开展多种形式的跨国经营。贵阳市处于“一带一路”西部节点城市，正围绕着内陆开放型经济试验区核心区、国际陆海贸易新通道重要节点城市定位，推动经济高质量发展，这对贵州省、贵阳市高级国际商务人才培养提出了相当高的要求。长期以来，因为地缘与交通条件的约束，贵州省、贵阳市对外联系密度不大、依存度不高，跨国经营管理、国际商务营销、国际投融资管理、国际经济法律和国际商务谈判等专业人才十分紧缺，这对本地提升进出口贸易量、加大投融资力度是一个极大的制约。因此，需要培养更多高层级的国际商务专门化管理人才，特别是培养一大批具有硕士学位的高层次国际商务专门人才最为亟需。

（3）相关学科专业优势突出、特色鲜明

贵阳学院经济管理学院先后设置了经济学、国际经济与贸易、电子商务、物流管理、旅游管理等本科专业，2021年新增数字经济专业。目前，经济管理学院拥有应用经济学、管理科学与工程两个省级重点建设学科，先后获批国际经济与贸易、物流管理、旅游管理三个省级专业综合改革试点项目及电子商务省级卓越人才培养项目。2022年获省级金课建设项目1项。目前，经济管理学院具有贵州城市经济研究所和甲秀智库“强省会”研究基地（区域经济）两个科研平台，依托这两个科研平台，有力支撑经济管理学院的学科建设。

1.2 培养目标

具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；掌握国际贸易基本理论与政策，进出口业务各环节的一般业务操作和风险防控；熟悉市场经济常识和一般规律，掌握国际企业经营与管理基本知识；具备熟练使用外语处理一般国际商务的能力；具备良好的交流沟通、组织协调和和业务管理能力；具备熟练使用常见跨境电商平台进行网店建设、运营和管理能力；了解国际商务法律及相关惯例。培养在跨国公司、外向型企业和外资企业等从事国际商务活动的商务代表、国际商务师及国际化经营工作；或者在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划工作。

2 人才培养

2.1 招生选拔

2023年9月第一批研究生入学。

 

研究生规模及生源结构（截止2023年12月）

2.2 科学道德和学术规范

学校开设了科学道德和学术规范必修课程，经济管理学院在此基础上对国际商务研究生进行了专门的培训，并邀请国内外知名专家开展相关学术讲座。

2023年9月21日下午，贵州医科大学的李一欣博士在贵阳学院开展讲座，为贵阳学院研究生新生普及科学道德和学术规范的问题。国际商务2023级新生及其他各专业新生参加本次讲座。

 

 

图：李一欣博士到我校开展坚守学术诚信，抵制科研不端讲座。

2.3 课程教学

（1）按要求开设政治理论课；

经济管理学院已开设政治理论课程，详见国际商务专业学位硕士研究生课程设置。

（2）按要求开设工程伦理课；

根据国际商务专业要求，未开设工程伦理课。

（3）总学分是否达到培养目标的要求；

根据人才培养方案教学要求，总学分已达到培养目标要求。

（4）课程学习是否达到培养目标的要求；

根据人才培养方案教学要求，课程学习已达到培养目标要求。

（5）专业实践是否达到培养目标的要求。

本学期是经济管理学院第一届国际商务硕士研究生，还未开展专业实践学习，预计2024年度开展专业实践课程。

贵阳学院经济管理学院国际商务专业学位硕士

研究生课程设置

2.4 教学成果获奖

2.5 专业实践

（1）为促进跨境电商人才培养，2023年9月26日下午14：30，在我院3332会议室，举行了一场政校企三方交流合作共促跨境电商人才培养的座谈会。出席本次会议的有贵阳市商务局副局长唐蓉、外贸处副处长王毓娅和工作人员郑天宇，双龙投促局副局长李君和科长宋恒，贵州黔慧通电子商务有限公司副总经理贺熙程和项目经理李鹏阳，我校副校长李灿，招就处处长张瑞，经济管理学院党委书记张韬、副书记黄咏梅、学院办公室主任蔡锦松和各教研室主任。

 

图：政校企三方交流合作共促跨境电商人才培养的座谈会

 

图：李灿校长在会议上发言

（2）2023年9月27日上午，我院张攀春、罗腾飞和郑瑞老师到贵州双龙航空港经济区跨境电商产业孵化园暨中国（贵阳）跨境电商公共服务中心进行实地考察。黔慧通电子商务公司副总经理贺程煕、产品经理李佳泰和运营经理李鹏阳参与座谈。会上就国际商务实训基地人才培养、实训基地建设等内容进行了商谈，并初步达成协议。

 

图：我院教师拜访跨境电商产业孵化园

（3）科技与文化、旅游的融合已经成为不可逆转的趋势，科技引领下的文旅创新已经成为学术界和业界共同关注的焦点。为帮助我院师生接触最新的文旅科技项目，打开科技引领文化创新的视野，我院特邀请我院的产业导师、云景文旅科技有限公司CTO、高级工程师、架构师柳哲宇先生，于2023年9月14日下午14：00，在我院会议室为我院专业教师、23级国际商务硕士新生、21和22旅游管理部分本科生做了一场题为《科技引领下的文化旅游创新：未来趋势与挑战》的专题讲座。

 

（4）2023年10月12日上午，贵阳学院经济管理学院师生出席了在卓信商务港A座6楼620室举行的贵州双龙航空港经济区跨境电商产业孵化园暨中国（贵阳）跨境电商公共服务中心启动仪式。贵州黔慧通电子商务有限公司项目经理李鹏阳带领我院师生对中国（贵阳）跨境电商公共服务中心进行参观，对中心业务进行了介绍，参观了中心的产品展示厅，并与在贵州双龙航空港经济区跨境电商产业孵化园中的企业方进行了交流。

 

图：学生在跨境电商产业园区参观

 

图：师生与本土跨境电商企业业主进行交流

（5）2023年10月30日，双龙经济区跨境电商座谈会暨跨境电商产业发展交流会在贵阳学院举行，会议贵州由黔汇通电子商务有限公司李佳泰主持。双龙航空经济区投资促进局局长李君、经济管理学院书记张韬、贵州财经大学教授黄正松、相关企业负责人等出席会议。会上，贵州财经大学黄正松教授以《跨境电商的内涵、分类及发展趋势》为主题做了学术分享。李君局长分享了跨境电商的发展基础、政策支持及发展前景。张韬书记表示将加大校企合作力度，实现优势资源共享，深化校企融合、协同发展。

 

2.6 奖助学金

国家助学金

 

学业奖学金

2.7 学位标准

参照《贵阳学院硕士学位授予细则》执行。学位申请者按培养计划的要求，修满规定学分，完成实践单位的实习实践，通过专业实践技能考核并完成专业学位论文并通过答辩，且达到《中华人民共和国学位条例》中学位要求者，经学院学位分委员会审议通过后，报学校学位评定委员会审议通过，授予国际商务专业硕士学位。

2.8 就业情况

经济管理学院2023年首批硕士研究生入学，暂无就业情况数据。

3 师资队伍

3.1 师德师风

（1）制定了相关政策文件，注重理想信念、职业道德、为人师表等方面的教育。

根据国家、贵州省以及贵阳市关于师德师风的政策文件，加强本院教师师德师风教育，明确教育工作者在理想信念、职业道德和为人师表等方面的要求，以促进教育事业的健康发展和教育工作者的专业成长。

理想信念教育：培养教育工作者对社会主义核心价值观的认同和践行，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养学生正确的价值观和世界观。

职业道德规范：对学生负责、尊重学生的个体差异、保护学生的权益、公正评价学生等。教育工作者应该以身作则，做到言传身教，成为学生的榜样和引领者。

为人师表要求：应该保持自身的形象修养，注重仪表端庄、言行得体，言谈举止符合师者风范的标准。

加强师德师风的教育目的是为了确保教育工作者具备正确的价值观、职业道德和师德师风，促进教育事业的发展，提高教育质量，并保护学生的权益。政策文件的执行需要相关部门的监督和教育机构的配合，同时也需要教育工作者自觉遵守，不断提升自身的素质和能力。

（2）落实立德树人根本任务，师德师风优良，重视教书育人，遵守学术规范，无相关违纪情况。

为了落实立德树人的根本任务，教育部门制定了一系列相关政策文件。这些文件注重培养教师的理想信念和职业道德，要求教师要做为人师表的楷模。

首先，加强了师德师风建设。教师被要求始终保持良好的师德师风，以身作则，成为学生的榜样。教育部门要求教师要具备高尚的道德情操，要有责任心和爱心，要关心学生的成长和发展，积极引导他们树立正确的价值观。

其次，重视教书育人的重要性。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生成长的引路人。教育部门强调教师要注重培养学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。教师要根据学生的特点和需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

此外，还要求教师遵守学术规范。教师要坚守教育的原则，不得违背学术伦理，不得弄虚作假，不得有抄袭、剽窃等不道德行为。教育部门鼓励教师进行教育研究，提高教学水平，但要求研究成果真实可信。

最后，严肃对待教师违纪情况。对于严重违纪的教师，将依法依规进行处理，维护教育事业的正常秩序和良好形象。

总之，教育部门制定了相关政策文件，注重教师的理想信念、职业道德和为人师表等方面的教育。通过这些政策的落实，可以促进教师的素质提升，进一步推动教育事业的发展。

3.2 校内师资队伍

（1）专任教师不少于 20 人

国际商务专业硕士专任教师29人，达到相应要求。

（2）年龄结构合理

国际商务专业师资年龄结构合理，老中青教师比例适中，均为我院的教学骨干。

（3）45岁以下比例不少于 1/3

45岁以下专职教师为18人，占全部专职教师的比重为62%。达到相应要求。

（4）具有博士学位的比例不少于 1/2

具有博士学位的教师有17人，占全部专职教师的比重为58%，达到相应要求。

（5）具有副高及以上职称骨干教师不少于 5 人

具有副高以上的专职骨干教师有20人，达到相应要求。

（6）具有实践经验的教师（具有职业资格证书或具备相应行业工作经验或承担过工程技术类课题）的比例不少于 1/3

具有实践经验的教师有10人，占全部专职教师的比重为34%，达到相应要求。

（7）制定了校内导师选聘、考核等文件，且规范执行，实施情况良好。

学校制定了校内导师选聘、考核等相关文件，并且对这些文件进行了规范执行，实施情况良好。这些文件旨在确保导师的选拔和考核程序公正、透明，并且提供了明确的指导和要求，以确保导师的职责和行为符合教育教学的要求。

在导师选聘方面，学校制定了一系列的标准和程序，包括导师的学术背景、教学经验、职业素养等方面的要求。通过面试、评审等方式，确保了导师的专业素质和教学能力达到一定的水平，能够胜任导师的职责。

在导师考核方面，学校设立了相应的考核机制，定期对导师进行绩效评估和教学质量评估。这包括对导师的教学成果、学生评价、科研成果等方面进行评估，以确保导师在教学和指导学生方面的工作质量。

通过制定和执行这些文件，学校能够更好地管理和监督导师的工作，确保他们能够遵守职业道德和学术规范，为学生提供良好的教育和指导。同时，这也为学校提供了一种正向激励机制，通过考核和评估，鼓励导师不断提升教学水平，不断改进教育质量。这些措施的有效实施，有助于营造良好的师德师风，提升教师队伍的整体素质。

本学位点现有专任教师29人，人员结构基本情况如下：

专业技术职称	合计人数	年龄分布					学历结构		具有实践经验的教师人数	兼职硕导人数
		25岁及以下	26至35岁	36至45岁	46至59岁	60岁及以上	博士学位教师	硕士学位教师
正高级	9	0	0	1	8		6	2	4	6
副高级	11	0	0	8	3		7	4	5	8
中级	9	0	5	4	0		4	5	1	1
其他	0	0	0	0	0		0	0	0	0
总计	29	0	5	13	11		17	11	10	13

3.3 行业师资队伍

（1）与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设专业化教学团队和导师团队

建设专业化教学团队和导师团队是提升教育质量和培养高素质人才的重要举措。与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设团队可以确保教学内容与实际需求紧密结合，提高教学的实用性和针对性。

首先，与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设教学团队可以充分利用其丰富的实践经验和专业知识。这些人员通常具有丰富的行业经验和先进的技术或管理知识，能够将理论知识与实际应用相结合，提供更深入、实用的教学内容。

其次，与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设导师团队可以提供更好的指导和帮助。导师团队可以为学生提供实习、实训和项目指导，帮助学生将所学知识应用于实际工作中，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

此外，与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设的团队还可以为学生提供就业机会和职业发展支持。这些人员通常具有丰富的人脉资源和行业背景，可以为学生提供就业推荐和职业发展指导，帮助学生顺利就业和实现职业目标。

最后，与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设教学团队和导师团队还可以促进学校与企业之间的合作与交流。通过与企业的合作，学校可以了解行业最新的发展动态和需求，及时调整教学内容和培养目标，提高人才培养的质量和适应性。同时，企业也可以从学校获得新的技术和人才资源，推动企业的创新和发展。

（2）参与本类别硕士专业学位研究生教学与指导的行业教师人数不少于专任教师数的 1/2

参与国际商务专业硕士学位研究教学的行业导师有6人，主要通过讲座的方式为研究生授课，参与实习实践活动的行业导师有10人，主要指导学生开展实习活动，提升研究的实践能力。鉴于国际商务专业硕士的专任教师有31人，故参与本类别硕士专业学位研究生教学与指导的行业教师人数占专任教师数的比重超过了50%，符合要求。

（3）制定了行业导师选聘、激励等文件，且规范执行，实施情况良好

建设专业化教学团队和导师团队是提高教学质量和培养高素质人才的重要举措。为了有效推进这项工作，可以制定行业导师选聘、激励等文件，以规范团队建设的执行过程。

首先，行业导师选聘文件应明确导师的资格要求和选拔标准。这包括导师的工作经验、技术水平、教学能力等方面的要求。同时，可以设立专门的选拔委员会，由相关行业企业高级工程技术或管理人员组成，负责对候选导师进行评估和选拔。

其次，行业导师激励文件应明确导师的责任和权益。导师应承担指导学生实习、毕业设计、科研项目等工作，并提供行业实践经验和指导意见。为了激励导师的积极参与，可以给予一定的经济补贴或奖励，并为导师提供专业发展机会，如参加行业培训、交流等。

此外，文件还应规定导师团队的组织架构和运行机制。可以设立专门的教学团队，由相关行业企业高级工程技术或管理人员组成，并设置团队负责人或学术领导，负责团队的组织和协调工作。导师团队应定期开展教学经验交流和学术讨论，提高教学水平和教学效果。

最后，为了确保文件的执行情况良好，可以建立监督和评估机制。可以设立专门的教学管理部门或委员会，负责对导师团队的教学活动进行监督和评估，并根据评估结果进行奖惩和改进措施。

通过制定行业导师选聘、激励等文件，并规范执行，可以有效推进专业化教学团队和导师团队的建设，提高教学质量和培养高素质人才的能力。

3.4 导师培训

导师培训相关制度健全，定期开展导师培训

通过定期开展导师培训，可以提高导师的教育教学水平和指导能力，进一步确保教师们能够更好地履行教书育人的责任。这样的做法有助于提升师德师风，使导师们更加关注学生的全面发展，并严格遵守学术规范。同时，导师培训还可以加强导师之间的交流与合作，促进教学经验的分享和教育理念的交流。这样的良好实施情况必将为学校的立德树人工作打下坚实的基础。

4 科研水平

4.1 研究项目

2023年，授权点获批科研项目共16项，经费共44万元。

                                       教师科研项目承担情况

序号	课题名称	课题来源	承担人	批准经费（万）	研究时间
1	“强省会”背景下贵阳都市圈建设的机制创新与路径优化研究	省哲社规划课题	肖良武	6	2023.11-2026.5
2	贵州乡村振兴新产业新业态的深度培育与数字赋能	省哲社规划课题	李劲松	6	2023.11-2026.5
3	异课同构视域下高校课程思政育人方法创新与效果提升研究	省教育规划课题	李泽惠	6	2023.11-2025.11
4	讲好中国故事视角下计量经济学课程思政建设与实践	贵州省教改项目	孙庆刚	3	2023.9-2025.9
5	新时代高校《政治经济学》课程思政教学改革研究	贵州省教改项目	罗腾飞	3	2023.9-2025.9
6	贵州高质量推进新型城镇化建设研究	贵州省社科联	罗腾飞	2	2023.6-2023.11
7	黔中城市群视域下“贵阳-贵安”协同发展路径及对策	贵州省社科联	徐爽	2	2023.6-2023.11
8	贵州多元化柔性引才机制创新研究	贵州省社科联	李泽惠	2	2023.6-2023.11
9	强省会背景下贵阳本土特色总部经济的培育研究	贵州省社科联	李焕臣	2	2023.6-2023.11
10	强省会背景下提升贵阳贵安网络影响力助推旅游业高质量发展	贵阳市宣传部	李艺	2	2023.10-2024.10
11	贵阳贵安健全就业公共服务体系研究	贵阳市社科联	张雄	1	2023.6-2023.12
12	以“城市漫步”引领贵阳城市慢行系统的设计研究	贵阳市社科联	李焕臣	1	2023.12-2024.6
13	贵阳市红色文化筑牢大学生中华民族共同体意识路径研究	贵州省统一战线理论研究（贵阳）基地	黎梦华	1	2023.07-2023.9
14	少数民族流动人口融入城市的现状与对策研究	贵州省统一战线理论研究（贵阳）基地	李焕臣	1	2023.07-2023.9
15	乡村振兴与少数民族优秀传统文化继承和发展研究	贵州省教育厅人文社科	李焕臣	4	2023.06-2024.6

 

 

教师横向课题承担情况

序号	课题名称	课题来源	承担人	批准经费（万）	研究时间
1	金融支持民营企业高质量发展研究	贵州省金融学会	袁国龙	2	2023.8-2023.12

4.2 研究成果

2023年，授权点共发表论文10篇，其中CSSCI、北大核心共3篇，SSCI1篇。获得贵州省第十四次哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、贵州省第十五次哲学社会科学优秀成果奖1项。出版专著4部。

教师高质量学术论文发表情况

 

科学技术奖

教师专著出版情况

专任教师作为重要代表参加国际国内相关学术交流会情况

4.3 成果转化

有一定比例的科技成果转化，授权点的科研成果促进了社会科技进步，为服务国家和地区经济发展做出了贡献。

 

成果转化情况

5 校企合作

5.1 专业实践基地

在实验室建设方面：

我院于2022年底建成数字经济实验室，投入经费玖拾肆万元整（940000.00），目前拥有一体式云平台机器60台，教学管理软件一套，教学软件6套，可同时容纳60余人同时使用。具体的软件如下：经济计量学软件EVIEWS;世格互联网+国际贸易单一窗口综合实训平台;世格外贸单证教学系统/市场询价；世格国际结算模拟实训平台；世格跨境电商营销与运行决策模拟沙盘，世格国际货运代理模拟实训平台。目前承担了《国际贸易政策与实务》、《应用多元统计分析》等相关研究生课程。

在实践教学基地建设方面：

为促进国际商务硕士点建设，我院于2023年10月12日，在贵州双龙航空港经济区跨境电商产业孵化园暨中国（贵阳）跨境电商公共服务中心启动仪式上，在贵阳市商务局副局长唐蓉、双龙航空港经济区管委会主任李伟的见证下，宁波国际物流副总经理邸鹏、黔惠通公司总经理邵颖芳、教务处副处长蒋泽标和我院党委书记张韬上台举行了“贵阳学院经济管理学院跨境电商实践教学基地”和“贵阳学院国际商务专业硕士（MIB）实训基地”的授牌仪式。

 

我院10月底以上述两个基地为依托，成立“中国（贵阳）跨境电商人才培育基地”，联合申报2023年贵州省跨境电商人才基地。目前该项申报仍在评审中。

中国（贵阳）跨境电商人才培育基地分别位于双龙航空港经济区贵阳学院经济管理学院和贵州双龙航空港经济区跨境电商产业孵化园暨中国（贵阳）跨境电商公共服务中心内，具有开展跨境电商业务的区位优势和资源优势。基地占地2400平方米，现有服务可涵盖：跨境电商人才培养、专业人才交流和跨境电商产业孵化为一体的完整的跨境电商人才培养服务体系。基地建设的目标是吸引卓越的跨境电商人才，促进人才聚焦和流动，推动企业创新和发展，带动“黔货出山”，促进贵州经济高质量发展。基地将借助贵阳学院经济管理学院专业人才和生源优势、黔慧通公司丰富的行业智慧和实操课程体系、贵阳学院博雅众创空间和双龙航空港经济区跨境电商产业孵化园暨中国（贵阳）跨境电商公共服务中心的政策、环境、资源等优势，探索建设一套良好的跨境电商人才创新创业生态系统，从跨境电商人才培养、专业人才交流到跨境电商企业孵化为一体的完整的跨境电商人才培养服务体系。

专业实践基地

6 质量保障

6.1 管理服务支撑

具有有效的专业学位研究生培养的管理与运行机制，有专门的机构和人员管理专业学位研究生培养，研究生权益保障机制健全，实施情况良好。为确保研究生的培养水平，经济管理学院根据自身规模及研究生人数，设置教师管理团队1个，由4人构成，分别负责研究生招生、培养、日常管理和就业工作，由具有博士学位的教师担任，同时负责研究生的思想政治引导、评优评奖、安全教育要、日常生活管理、学术活动组织、心理健康辅导、就业创业指导等工作。该教师管理团队具备较高的政治素质、业务能力和服务意识，能够为研究生提供全方位的服务和管理。

授权点从教学质量保障体系结构、组织系统和制度方面建立了一个较为完整的管理服务支撑体系。

教育质量保障的指挥系统。指挥系统由经管学院院长、副院长、教学秘书及教研室主任组成，主要负责制定质量管理的目标和质量标准，制定有关教学活动的政策性措施，指挥和协调关于教育质量管理的各项活动，总结学校质量保障的经验和得失。

质量保障的信息收集系统。信息收集系统由班主任、科任教师、教研室主任和教学秘书组成，这个系统的任务是深入课堂听课，通过各种渠道听取师生对教育质量方面的看法和建议，组织毕业生的质量跟踪调查，了解社会对学校教育教学的需要等，收集教育质量信息，获得各方面对教育质量的信息反馈，为质量决策提供依据。

质量保障的评价与诊断系统。这个系统在经管学院院长领导下建立的，由副院长、教研室主任、教学秘书、实训室主任、资深教师和学校相关教学督导组成。这个系统基于信息收集系统的信息反馈，对教育教学的质量状态做出评价，对存在的问题进行诊断，并提出改进教育教学质量方面的建议、作出相应的决策。 

教育质量保障的决策执行系统。这一系统由经管学院院长、副院长、教学秘书及教研室主任组成，任务是把质量保障的评价与诊断系统作出的建议与决策反馈给有关决策人员并实施执行。

6.2 培养全过程质量保障

建立培养全过程监控与质量保障、加强学位论文和学位授予管理、分流淘汰机制。

教学质量控制既包括对教学准备的检查和监控，又包括教学实施的实时控制，同时也包括对教学效果的反馈控制，参与人员既包括学院行政领导、教研室主任、教学秘书，也包括学校相关督导、教研室同行教师和班级学生干部。 教学质量监控在教学过程的各个阶段有不同的内容和侧重点。 

 教学准备阶段 ：包括教学计划、教师配备、教学基地和实验室建设、教师办公设备的准备情况以及各类教学文件如教材、教案、讲稿、课程表、进度表、学生名单的准备情况。教学准备阶段的检查一般在学期初进行，由学院行政领导和教学秘书到教研室走访调查，查阅相关教学文件，询问期初各项工作准备情况，如遇到困难和问题，研究并及时解决，保障后续教学工作的顺利开展。 

 教学实施阶段 ：教学实施阶段是教学过程的主体部分，这一阶段检查监控分为理论课和实践课两部分。 理论课主要是课堂教学质量的检查监控，主要采取随机听课制和学生教学质量访谈制。随机听课人员包括学院行政领导、教研室主任、教学秘书、学校相关督导以及教研室同行教师。从教学态度、教学方法、教学效果三方面出评价意见。对于上机实践课和实训课程教学质量的检查监控，通过学生动手能力和实践能力的检查，评价教师的课堂教学质量。 对于实习环节，主要是通过学生实习基地和用人单位的访谈来了解情况。

三、典型案例与特色经验

在本类别硕士专业学位研究生招生、培养、评价等工作中的典型案例和特色经验。

在国际商务硕士专业学位研究生招生、培养和评价方面，存在许多典型案例和特色经验。以下是一些值得关注的案例和经验点：

1、多元化招生渠道：为了吸引更多优秀的申请者，许多国际商务硕士项目采用多元化的招生渠道。除了传统的考试录取方式外，一些项目还会开设面试环节、组织招生宣讲会、与合作高校合作进行联合招生等。这样可以吸引不同背景和专业的学生，提升学生的多样性和全球视野。

2、实践导向的教学方法：国际商务硕士专业学位注重培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。因此，一些项目会采用实践导向的教学方法，例如案例研究、实地考察、企业项目合作等。通过与企业合作，学生可以将所学知识应用到实际项目中，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

3、导师制度和实习指导：为了提高学生的研究能力和实践经验，许多国际商务硕士项目会建立导师制度和实习指导。通过分配专业的导师给每个学生，可以提供个性化的指导和支持，帮助学生顺利完成研究项目和实习经历。导师还可以为学生提供行业内的资源和联系，帮助他们更好地了解行业动态和就业机会。

4、国际化的课程设置：国际商务硕士专业学位需要培养学生具备跨文化交流和全球业务管理的能力，因此，许多项目会设置国际化的课程。这些课程包括国际商务管理、国际市场营销、跨文化管理等，帮助学生了解全球商业环境，培养他们的全球视野和跨文化沟通能力。

5、核心能力评价体系：为了确保学生的学习效果和培养目标的达成，许多国际商务硕士项目会建立核心能力评价体系。通过设立不同的核心能力指标和评价方法，可以对学生的学术能力、实践能力、团队合作能力等进行综合评价。这样可以确保学生在学位课程结束时达到预期的能力水平。

通过典型案例和特色经验为国际商务硕士专业学位研究生的招生、培养和评价提供了有益的借鉴和指导。基于不断总结和改进这些经验，可以提高学生的综合素质和就业竞争力，培养更多具有国际视野和全球背景的商务人才。

四、存在问题分析

本授权点结合国家战略、行业和区域发展需求，培养定位准确、目标明确，服务于本类别硕士专业学位研究生的职业发展需求和社会的多元化人才需求。在目标定位、人才培养、师资队伍、质量保障四个方面符合学位授权申请基本条件。

在科研水平和校企合作方面也取得一定成绩，但同时还面临科研经费总额有待提高、师均科研经费未达到10万元，发明专利有待增加，研究生科研进度有待加快，校企联合培养项目有待建立和校企课程有待开设等4个方面的问题和不足。

 

五、持续改进和提升计划

针对存在的问题和发展目标，本授权点将从以下几个方面开展持续改进计划。

加大科研工作力度及投入。定期举行教学院科研培养研讨会，同时以科研团队为单位开展科研工作研讨会，设立国家社科基金项目申请的会议专题，邀请省内外专家进行座谈。

加强校企合作力度，围绕校企联合培养项目和校企课程的建设开展专项工作。带动学生在校企合作项目中开展研究工作。

加大师资引进力度，争取引进经济学专业和管理学专业的紧缺高层次人才。

 

国际商务培养点

2023年12月17日